本期主角：陈灿星，美籍华人，原籍香港，1980年毕业于麻省理工大学，获博士学位，并长期在美国国家核子实验室从事高能核子物理研究，成为美国物理学会、美国高级科学协会以及纽约科学院三个学会的成员。1995年离开国家实验室后，他先在华尔街从事电脑分析工作，后又与友人在美国开办了一家专门针对华裔新移民的SAT培训机构。从去年暑假开始，他长驻广州，并在多家留学机构从事SAT培训方面的工作。

　　勤力��

　　成为知名物理学家

　　陈灿星从小在香港长大，家里的环境并不富裕。他明白自己跟别人比起来没有先天的优势，因此他更加发奋读书并考入香港大学。当时的香港大学是有钱人的学校，学费很高。而香港政府为此设立了10个奖学金名额，仅奖励成绩最好的前十名。陈灿星由于学习成绩优异，获得了申请奖学金的邀请，在捐助下完成了自己的学业，并最终获得特别荣誉学位，受邀留校助教，且在香港大学攻读完硕士课程。他那篇关于太空物理的硕士毕业论文，被校外考试委员会一名牛津的教授评为“具有博士的水平”。

　　1977年陈灿星来到美国，并在1980年获得了麻省理工大学的博士学位，专业是核子物理学。凭借着一贯的优秀与卓越，他来到了美国的国家核子实验室工作。这个位于纽约州长岛的布鲁海文国家实验室是美国东岸最大的核子研究中心。他在里面研究高能核子物理，一晃便是十几年。他成为了美国物理学会、美国高级科学协会以及纽约科学院三个学会的成员。“陈灿星”这个名字也被英国剑桥和美国Marcus出版社列入美国科学家名人录里。

　　由于研究成果显著，他曾获多家美国知名大学的工作邀约，但他一直专注课题，没有接受。甚至有一个邀约被他断然拒绝，那是他刚加入国家实验室不久，一位台湾同事要回台创建核子物理研究机构，盛邀他加入，他的回答是：“台湾要做核子物理研究，就是针对中国人自己，我绝对不会去的。”

　　转折��

　　半路出家投身SAT教学

　　1993年，陈灿星的太太患了绝症脑癌，在纽约市就医。而他仍在国家实验室进行研究工作，因此他只能两边跑。繁重的研究工作与太太的患病照料，两者实在难以兼顾。直到1995年他太太安详离世的这段时间里，陈灿星的研究表现并不很好。在这主要看成果的研究机构，没有文章发表是个致命伤。因此他被迫辞职，离开了国家实验室。

　　他联系了之前极力邀请他教学的一些高校。无奈此一时彼一时，研究的圈子这么小，当初邀请的人都变了一副面孔，无视于他之前所做的辉煌的研究工作。带着一连串的低沉与失望，陈灿星经朋友介绍来到华尔街工作。他在当地做了两三年的电脑分析，用物理数学模型分析股票走向。在网络市场化以后，他离开了华尔街。

　　后来，有朋友邀请他做SAT的培训工作。于是在2003-2004年间，原本着混口饭吃的心态，陈灿星与友人在美国开办了一家SAT的培训机构，主要针对的是到美国不久的新移民。他们希望以中英双语的方法来提高这些人的英文水平。然而美国本土的两家主流SAT培训机构，PrincetonReview与Kaplan几乎垄断了整个市场。虽然双语教学是他们的优势，但在纽约中国学生的数量在当地毕竟占少数。即使他们所做的培训效果良好，然而机构只能在夹缝中生存。不温不火地经营了三四年。直到陈灿星这位金牌老师决定回国教学，生源骤减，这家培训机构才易主了。

　　回国��

　　我是唯一赞成的人

　　2007年七八月间，陈灿星回国旅游，经朋友介绍认识了广州某留学预科班的负责人。该负责人打电话力邀他到该校任教。他认为鼓励年轻人到国外去发展，把国外的东西带回中国，长远来说也是一件好事，因此他考虑了一下，决定给自己机会试一试。但他在广州教学的时间，发现原来绝大多数学生与家长其实都希望申请到美国的院校，但缺少培训SAT的机会。他想用自己所学的东西为学生家长们施以绵力。他又经该负责人的介绍来到了启德教育，现是SAT项目的主要负责人，并同时兼教多家机构的SAT课程。

　　陈灿星说：“回国，我是唯一赞成的人，所有人都反对。我儿子说不晓得我跑回来干什么？”无疑，在美国安享晚年也是一个很好的选择，但他想到这可能是他最后一次机会可以帮助其他人。对于念物理的他，认为钱不是最重要的，他想以不同的方式报效祖国。“我心里面总觉得到我这种年龄可以做得到的，只有这件事情。所以我回国，除了发展以外，更重要的是培养中国的学生到更好的大学去读书。我希望他们学好，更希望他们回国参加国家的建设。”当家里人问他会在中国呆多久，“我说我不知道，我想时间到的时候就会走。”

　　第一印象

　　是中国文化吸引他回祖国

　　初见陈灿星，觉得他逻辑思维很强，说话很有条理，不愧是一位知名的物理学家。同时他很善于释疑，在采访过程中的任何细节，他都为你解释得清楚，很适合他现在的工作―――一名SAT的培训教授。从美国的物理学家到广州的SAT培训教授的远程飞越，以他的话讲，是源于他对中国的一份热忱，“中国文化是我回国的推动力。”

　　在香港长大的他表示对中国文化向往已久。在美国华尔街上班时，每天特意下车买两三份中文报纸，事无巨细都看得很认真，犹如身边发生的事。他还收看CCTV的新闻联播，每天固定一小时，就是不愿意断了中国的根。回国的生活不见得一定很适合他，但陈灿星就本着一腔爱国的热血选择了此地，选择以他的方式回馈社会。

　　对话

　　前两次SAT成绩要高度重视

　　记者（以下简称“记”）：你既在美国又在中国做过SAT培训，在不同国家这类培训有什么不同？

　　陈灿星（以下简称“陈”）：在美国的高中生，如果想进好大学，无论他成绩怎么好，90%以上都会参加SAT培训。培训机构一般在考试前四周，提供给学生每周两次的训练。不过这种培训机构在中国人的社区很少，而且主要从事方法技巧的教导，知识传授比较少。而讲述技巧大概一堂课就结束，剩下时间都是不断地做题练习。我在美国的培训班针对的则主要是英语程度不太好的中国学生，因此我们实行中英双语教学。现在我想把这种教学经验带到中国来，却发现这里的学生跟在美国的中国学生还是不一样，因此教的方式也会不同。但我们基本上还是用双语，用这种方式把他们的英语提高起来。

　　记：报考美国的学校，最好考几次SAT？

　　陈：按考试主办方ETS的说法，无论考多少次SAT都行，美国的学校只选你成绩最好那次。但据我的理解实际情况并不是这样。虽然所有的分数ETS都会送到学校去，但在约定俗成下，任何大学只会看头两次成绩里最好的那次。而对于第三次的成绩基本不看重。有些二三流的学校，会把第三次作为参考，或将前三次成绩平均看待。到第四次或以后，则没有一所学校会看了。

　　记：对于中国学生来说，SAT考试在准备时间上有什么值得注意的吗？

　　陈：我一般建议中国学生提早他们准备的时间。申请美国院校的截止日期一般是每年的12月31日或次年的1月15日。据此，学生可把时间分为两部分：在高二下学期开始培训，到正式考试前再作冲刺。在开始阶段，主要把自己的基本水平提高，并知道基本要求。一般中国学生的数学都没有大问题，但英语阅读与写作却难倒不少人。因此在高二下学期的两个月培训里，要把基础打牢。而过后两三个月的中时间，则要在词汇、阅读等需要时间消化的方面下多点功夫，再作最后的冲刺。做足够的练习，才可以明确命题的方向。

　　记：能不能具体给我们说说如何更好地准备SAT考试？

　　陈：针对SATI，我首先就词汇量和阅读方面谈谈我的看法。有人问我SAT究竟要求多大的词汇量，我认为这没有绝对数。因为一些在SAT里碰到的单词很深，你根本没有必要花那么多时间去看可能一生只会碰到一次的单词，而更重要的是应该在某一基础上建立自己驾驭词汇的能力。

　　某些SAT书列出的BasicWordList（基础词汇表）大概有4000个单词。这些是基础，不仅在考试，且在日常阅读中都有用，必须全部记牢。而其他基础之外的词汇，我会给学生安排20-30份的练习，每个练习都有约300个较深的词汇，都是针对SAT考试的。这些也是常用词，加上基础词大概会有六七千个，已经覆盖了八九成的考试词汇。我鼓励大家把更多的时间精力放在阅读理解的训练上，只有多练，多读，多想，多理解，才可以逐步提高。阅读部分在SAT考试里是最难的，即使对于美国本土学生。第一是快慢问题。阅读部分有三篇文章，题量较大，很多时候学生并没有时间去看最后一篇。第二是理解问题。SAT喜欢考一词多义，中国学生即使知道它大概有几个意思，但看文章时却看不懂，也不知道该选哪个选项。阅读文章里也有很多Idiom，类似于中国的成语，只有多阅读才行。

　　记：对于SATⅡ的考试，你有什么建议吗？

　　陈：虽然不是每所学校对SATⅡ都有要求，但提供SATⅡ成绩可以增加美国知名大学的入学几率，一般选两门就够了。中国学生的数理化较好，而这些考试对英语要求不高，只要你会解题。因此我鼓励理科班的同学参加这样的考试。

　　平时的训练主要不在于题目的深浅，而在于时间的把握。所有SATⅡ科目考试时间都为一小时。物理60分钟要做75道选择题，数学则要解60道题。题目虽然简单，但解得快而准也不容易。我所看到的学生成绩一般都在700分以上，更多的在750分以上。这样的成绩在美国是相当好的了，但中国学生普遍都能达到。

　　本版撰文：本报记者 张索娃 实习生 何艳婷

　　图片 由受访者提供